Formación en comunicación en línea para cuidadores de personas con afasia

Resumen de: docjanjum1

¿Qué pretendían averiguar los investigadores?

Los investigadores querían averiguar si:

Una formación en línea mediante Zoom podría ayudar a los cuidadores a hablar mejor con sus seres queridos con afasia.
Los cuidadores podrían aprender nuevas formas de apoyar la comunicación, como usar gestos, palabras sencillas y dar más tiempo para responder.
La formación haría que los cuidadores se sintieran menos estresados y más seguros.
Si los estudiantes de logopedia (SLP) o logopedia (SLT) pudieran proporcionar esta ayuda a través de Zoom.
Si las familias pudieran utilizar esta formación en casa.

¿Qué tipo de investigación se ha realizado?

Los investigadores realizaron un estudio piloto utilizando un diseño de estudio de caso.
Un estudio piloto ayuda a probar una idea< antes de realizar un estudio más amplio.
Esto significa que trabajaron estrechamente con un pequeño número de personas (dos parejas cuidador-afasia) para probar si la formación en línea podía funcionar.
Dieron cuestionarios antes y después< de la formación para ver si algo mejoraba.
También observaron lo que ocurría durante las sesiones< y tomaron notas importantes.

Resultados de la investigación

Los investigadores descubrieron que:

La formación en línea mediante Zoom ayudó a los cuidadores a hablar más fácilmente con sus seres queridos con afasia.
Los cuidadores aprendieron estrategias útiles como usar gestos, palabras sencillas y dar más tiempo para responder.
Los cuidadores se sintieron menos frustrados y más seguros de sí mismos después de la formación.
Los alumnos clínicos fueron capaces de ofrecer apoyo útil a través de Zoom.
Las familias pudieron utilizar esta formación en casa para comunicarse en situaciones reales.

¿Por qué se hizo la investigación?

Las personas con afasia suelen tener problemas para hablar después de un ictus.
A los cuidadores también les resulta difícil saber cómo ayudar con la comunicación.
Muchos cuidadores no reciben formación ni apoyo.Esto puede provocar estrés, frustración y menos conversaciones.
Los investigadores querían comprobar si la formación online con Zoom podía ayudar a los cuidadores a hablar más fácilmente con sus seres queridos en casa.

¿Qué significa esta investigación para mí y para los demás?

Usted y su cuidador pueden aprender nuevas formas de hablar juntos.
El entrenamiento puede ocurrir en casa mediante Zoom-no es necesario desplazarse.
Puede sentir menos frustrado durante las conversaciones.
Su cuidador puede sentir más confiado y tranquilo.
Esta formación puede ayudarle mantenerte conectado con la familia, los amigos y tu vida diaria.

¿Qué métodos de investigación se utilizaron?

Los investigadores completaron un estudio piloto con dos parejas (una persona con afasia y su cuidador).
El entrenamiento se impartió en línea mediante Zoom una vez a la semana durante 12 semanas.
Estudiantes de posgrado que estudian logopedia (SLP) o logopedia (SLT) impartieron la formación.
Los cuidadores respondieron cuestionarios antes y después de la formación.
El equipo también tomó notas durante las sesiones para ver qué funcionaba bien.

¿Cómo obtener el tratamiento detallado en la investigación?

Pregunte a su patólogo del habla-lenguaje (SLP) o terapeuta del habla-lenguaje (SLT) si ofrecen formación en comunicación para cuidadores.
Busque clínicas universitarias de logopedia cerca de ti. Muchos ofrecen servicios gratuitos o de bajo coste con estudiantes clínicos.
Pregunte si la clínica ofrece sesiones en línea (telepráctica) mediante Zoom o herramientas similares.
Comunique a su equipo asistencial que está interesado en aprender estrategias de comunicación juntos con su cuidador.
También puede preguntar en su localidad grupos de apoyo a personas con ictus o afasia si conocen programas similares.

Antecedentes del tema de investigación

Afasia es una afección que dificulta hablar, comprender, leer o escribir. Suele producirse después de un ictus.
Muchas personas con afasia son atendidas por familiares o amigos, llamados informales cuidadores.
Las conversaciones pueden ser difíciles tanto para la persona con afasia como para el cuidador.
Los cuidadores a menudo no entienden formación para ayudar en la comunicación. Esto puede llevar a estrés, confusión y menos conversaciones.
Enseñar a los cuidadores simples estrategias de comunicación pueden ayudar a ambas personas a sentirse más conectadas.
Este estudio probó si formación en línea podría ayudar a los cuidadores a aprender a favorecer una mejor comunicación en el hogar.

Riesgos relacionados con la investigación

No hubo riesgos físicos por participar en la formación.
Algunos cuidadores pueden haber sentido cansados o emocionados al hablar de momentos difíciles.
Utilizar el Zoom puede ser frustrante si hay problemas de internet.
Algunas personas pueden preocuparse por privacidad durante las sesiones en línea.
El equipo de investigación se aseguró de que todas las sesiones fueran privadas y seguras, y se dispusiera de ayuda en caso necesario.

¿Quién podía participar en la investigación?

Adultos con afasia a causa de un ictus hace al menos 1 año.
Personas con afasia que vivían o pasaban la mayor parte del tiempo con un cuidador.
Cuidadores que eran familiares o amigos íntimos de la persona con afasia.
Personas que utilizaban el inglés como idioma principal.
Personas que vivían en Dakota del Norte, EE.UU.
Personas que podían unirse a la formación en línea utilizando Zoom.

Información sobre las personas que participaron

Dos pares cuidador-afasia (llamadas díadas) participaron en el estudio.
Ambos afásicos eran mayores hombres que habían sufrido accidentes cerebrovasculares hacía varios años. Uno tuvo afasia global y el otro tenía Afasia de Broca.
Ambos cuidadores eran mujeres y las persona principal de apoyo para su pareja. Uno de los cuidadores era su esposa y el otro su pareja sentimental desde hacía mucho tiempo.
Las cuatro personas vivían en Dakota del Norte, EE.UU., y se incorporó a la formación desde home utilizando Zoom.
Los cuidadores y las personas con afasia asistieron sesiones semanales durante 12 semanas.

¿Por qué se hizo así la investigación?

Muchas personas con afasia viven en zonas rurales y no pueden desplazarse a las clínicas de logopedia.
La atención en persona puede ser difícil de conseguir debido a la distancia, el tiempo o el coste.
Los cuidadores a menudo se sienten estresados y no reciben formación para ayudar con la comunicación.
Cuando las conversaciones son difíciles, ambas personas pueden sentirse frustradas o excluidas.
Los investigadores querían ver si la formación en línea mediante Zoom podría ayudar a los cuidadores a sentirse más seguros y apoyar mejores conversaciones en casa.
También querían comprobar si los estudiantes de clínica podían impartir esta formación de forma segura y clara a través de la formación en línea.

¿Cuándo se realizó la investigación?

La investigación se realizó durante un periodo de 12 semanas en 2022.

¿Dónde se realizó la investigación?

Bismarck, Dakota del Norte, EE.UU.

¿De dónde salió el dinero?

El presente estudio contó con el apoyo de la beca de investigación de la Facultad de la Universidad de Mary concedida a Javad Anjum.

Problemas con la investigación

Sólo participaron dos parejas cuidador-afasia, por lo que el estudio fue muy pequeño.
Los investigadores sólo analizaron los cambios a corto plazo, no los resultados a largo plazo.
Es difícil decir si las mejoras se debieron únicamente al entrenamiento, ya que ambas parejas también recibieron terapia para la afasia al mismo tiempo.
Las personas podrían haber tenido problemas técnicos durante las llamadas de Zoom, pero no siempre informaron de ellos.

¿Es fiable la investigación?

La investigación fue aprobada por un comité de ética universitario para garantizar que fuera segura y respetuosa.
La formación fue impartida por graduados con ayuda de supervisores experimentados que eran logopedas (SLP) o logopedas (SLT).
Los investigadores utilizaron cuestionarios y notas para comprobar si el entrenamiento ayudó.
El estudio fue pequeño, por lo que se necesita más investigación con más personas.
Aunque se trataba de un estudio pequeño, los resultados fueron positivos y demostraron que la formación en línea para cuidadores puede ayudar.

Próximos pasos

Vuelva a realizar el estudio con más personas para comprobar si los resultados siguen siendo los mismos.
Pruebe si los beneficios perduran en el tiempo comprobándolo al cabo de unos meses.
Pruebe el entrenamiento con personas de diferentes orígenes y culturas.
Estudiar los efectos del entrenamiento de cuidadores por sí mismo, sin terapia de afasia al mismo tiempo.
Mejorar el cuestionario para mostrar pequeños cambios en la comunicación.
Seguir ofreciendo esta formación en zonas rurales y de difícil acceso mediante Zoom

¿Dónde encontrar información relacionada con la investigación?

Revista Internacional de Patología del Habla-Lenguaje, número de Nov 2024

Página web: https://doi.org/10.1080/17549507.2024.2409137

PubMed ID: 39486444